心齊——凝心聚力。有擔(dān)當(dāng)?shù)陌嘟M長，凝聚力強，把大伙兒團在一起，心情愉悅地干活做事；有一群通情達理知曉規(guī)矩相互理解的員工?！鞍倌晷薜猛伞保湎г谝黄鹜碌木壏?。困難一起克服，好處一起分，榮譽一起享。即使有什么不合的地方，也不任性，顧全大局。一捆筷子之所以有力量，有人膚淺地以為數(shù)量多，然而數(shù)量只是一個因素，真正起作用的是長短一致，相互看齊，團結(jié)緊密。既不當(dāng)個人英雄，也不做縮頭烏龜，緊緊圍繞班組利益中心抱在一起。這就可以解釋同樣人數(shù)、同樣結(jié)構(gòu)的班組，為什么有先進與落后之別。一捆松松散散的筷子，盡管數(shù)量多多，但七長八短七嘴八舌貌合神離，有力量么？力量源自心，心齊泰山移。
思齊——見賢思齊。多干有人點贊鼓勵，埋頭干活的累并快樂著，躲懶滑頭受到孤立鄙視。光明正大行為大行其道，見不得人小動作沒有市場，積極向上取代了羨慕嫉妒恨。從某種意義講，見賢思齊也是學(xué)習(xí)的一種方式。思齊就是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)領(lǐng)會的過程中發(fā)現(xiàn)自身的短處與不足，牽引自己向先進靠近?！靶闹杏信枷衲芗ぐl(fā)見賢思齊的能量，眼前有目標(biāo)能激發(fā)勇往直前的力量”。當(dāng)然，看齊又得允許參差不齊，比如班組成員的性格，能力，特長等，百花齊放各呈精彩，各顯其能釋放能量，構(gòu)成一個你追我趕的思齊局面?？此撇积R，是則更高層面上的齊。
這里給我們一個啟示，那就是班組建設(shè)的工程里，獎勵優(yōu)秀班組不應(yīng)是權(quán)宜之舉，頒獎授牌轟轟烈烈之后就銷聲匿跡泯然無聞，而是應(yīng)該后續(xù)工作：挖掘先進的含金量，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。認真而不是敷衍地開展班組間的橫向交流，通過對優(yōu)秀班組的討教、現(xiàn)場觀摩等，讓更多的班組在優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗的牽引下，帶動促進班組素質(zhì)大面積提升。
“看齊意識”的樹立，貴在持之以恒。上世紀(jì)的1945年，毛澤東在延安召開的中共七大預(yù)備會上，曾這樣說：“一個隊伍經(jīng)常是不大整齊的，所就要常常喊看齊，向左看齊，向右看齊，向中間看齊。我們要向中央基準(zhǔn)看齊，向大會基準(zhǔn)看齊?？待R是原則，有偏差是實際生活，有了偏差，就喊看齊?！?0多年過去彈指一揮間，但老人家的教導(dǎo)依然閃爍著現(xiàn)實意義。是的，“有了偏差，就喊看齊”，我們應(yīng)該“常常喊看齊”。